L’Osservatorio sull'Istruzione, la Formazione e il Lavoro è uno strumento che nasce per fornire un supporto conoscitivo sia all'Amminstrazione Provinciale stessa che alle Amministrazioni locali, alle Istituzioni Scolastiche e agli altri soggetti territoriali che condividono, ciascuno per le proprie competenze, la responsabilità degli interventi nell'ambito dell'istruzione della formazione e del lavoro. In particolare si interessa a tutto ciò che riguarda l'adempimento dell'obbligo di istruzione e formazione e le politiche attive riferite alla transizione scuola-lavoro.

Lo scopo dell’Osservatorio è quello di fornire elementi aggiornati e statisticamente significativi per un'efficace programmazione delle politiche dell'istruzione. Nel lavoro che svolge l’Osservatorio una parte fondamentale è costituita dalla rete delle istituzioni scolastiche che dispongono delle informazioni relative alla popolazione studentesca e all’attività didattica.

Quelle delle istituzioni scolastiche sono informazioni di carattere amministrativo che, attraverso le analisi dell’Osservatorio, porteranno a risultati statistici validi per individuare le tendenze di fondo del sistema dell'istruzione locale. Quello delle istituzioni scolastiche è un patrimonio di informazioni molto importante, la cui analisi costituisce la base di conoscenze che servono ai decisori ed operatori del sistema dell'istruzione per pianificare e operare in modo effficace.

Le attività dell'Osservatorio per la sezione istruzione:

• Aggiornamento della banca dati sull'offerta formativa scolastica provinciale;
• Raccolta delle informazioni essenziali per il calcolo di indicatori necessari per il monitoraggio del sistema provinciale dell'istruzione;
• Analisi dei flussi di entrata e di uscita dal sistema scolastico;
• Analisi delle dimensioni fondamentali del sistema dell'istruzione e dei principali indicatori in relazione ad esempio al tasso di regolarità-irregolarità, ai bacini di utenza delle scuole;
• Analisi di tipo quantitativo e qualitativo dei fenomeni di disagio e dispersione scolastica;
• Individuazione di best practices e supporto alla progettazione d interventi.